Un enfant ayant demandé à sa bonne : pourquoi les trottoirs sont-ils
dur ?
Celle-ci lui ayant répondu ; parce que tous les trottoirs sont durs, il
a considéré la chose comme expliquée. Expliquer pour l'enfant comme
pour l'adulte c'est faire rentrer un cas particulier dans une règle
générale.
— Edouard Claparède, Psychologie de l'enfant et pédagogie
expérimentale
